Ремонт детской — часть 2

Продолжая тему "Ремонт детской комнаты", обратим внимание на особенности психологии детей разного возраста и связанный с этим ремонт детской и его нюансы. 

Детская для ребенка равнозначна целой квартире или даже дому для взрослых. Здесь он спит, играет, учится, принимает гостей — здесь проходит вся его жизнь. Соответственно, нужно учитывать важный нюанс.

Ремонт детской необходимо делать так, как если бы делали ремонт для целого дома или квартиры. То есть, нужно пользоваться зонированием пространства — учесть и место для отдыха, и место для учёбы, и место для игр — и сделать так, чтобы они по-возможности отличались в пределах одной детской. Далее переходим к нюансам, связанным с психологией детей.

Необходимо отметить, что дети дошкольного возраста воспринимают общий характер предмета.

Мелкие особенности, связанные с формой, рисунком, фактурой поверхности предмета не фиксируются ребенком. То есть, детям дошкольного возраста БЕЗ РАЗНИЦЫ, в клеточку обои или в утёнка. Главное, чтобы сам цвет был гармоничным. 

Предметы, предназначенные для детей, должны иметь лаконичную форму и детали, более крупные по отношению к общим размерам изделия, которые, однако, ребенок может свободно обхватить рукой. В детской мебели не должно быть острых углов и выступающих деталей (болтов, гаек, механизмов и т. п.), все поверхности должны быть гладкими и хорошо отшлифованными.

Ремонт детской

При проектировании трансформирующихся изделий в шарнирных соединениях должны быть обязательно предусмотрены фиксирующие устройства. Размещение мебели должно обеспечивать удобство подхода и пользования, достаточное место для открывания дверок, выдвигания ящиков и т. д. В любой комнате может быть размещена какая-то визуальная информация, но обязательно с учетом особенностей зрительного восприятия ребенка и взрослого человека, а также размеров помещения.

При создании детской комнаты необходимо использовать материалы экологически чистые, теплые, износостойкие, легко поддающиеся уборке как влажной, так и сухой, приятные на ощупь, интересные по дизайну. Стены в детской должны быть ровные и гладкие, шершавая поверхность не рекомендуется, чтобы ребенок случайно не поцарапался. Для отделки стен можно применять окраску и оклейку обоями. Для окраски можно взять разбавляемую водой латексную краску высокого качества.

Если ребенок рисует на стенах, то можно использовать моющиеся обои. Если взрослые любят разнообразие, то можно использовать обычные бумажные обои и время от времени менять цветовое решение детской комнаты. Интересно применение в детской бордюрной ленты. Его можно наклеивать как под потолком, образуя своеобразный карниз, так и на уровне 90–120 см от уровня пола, тем самым зрительно разделяя пространство на доступную и пока еще не доступную зоны для ребенка. Обои должны быть экологически чистыми и соответствовать такому же стандарту безопасности, что и детские игрушки. Текстильные обои относятся к разряду «элитных». Они обладают повышенными теплоизоляционными и звукопоглощающими свойствами, но поглощают много пыли и запахов, что может вызвать у ребенка аллергию.

Несмотря на все качества полов, в игровой зоне детской комнаты рекомендуется стелить ковер или ковровое покрытие, возможно, со сказочным сюжетом. Ковровые покрытия – синтетический аналог натурального ковра, и так же, как у ковра, основное значение здесь имеет качество ворса: его пушистость, длина, мягкость или жесткость. Высокий ворс незаменим для детской комнаты. Лучшие ковровые покрытия имеют джутовую основу, их можно приклеивать к полу, а можно настилать и просто так; они обладают многими превосходными качествами: антистатичностью, несминаемостью ворса, невоспламеняемостью, пропитаны грязеотталкивающими средствами, легко поддаются чистке, не выгорают на солнце.

Потолок лучше окрашивать белой краской. Исключение составляют очень высокие потолки, которые можно зрительно «снизить» каким-то другим цветом. Световой климат комнаты определяется типом освещения. Помимо общего и местного, специалисты различают рабочее, ориентирующее и декоративное освещение. Верхнее освещение может быть решено традиционно – люстра, по дизайну отвечающая стилевому решению комнаты. Достаточно важно иметь в комнате «дежурный свет» в виде настольной лампы или бра.

Ремонт детской

Одним из важнейших средств воспитания являются гимнастические упражнения, поэтому желательно установить в детской спортивный комплекс. Он менее гибок в перемещении, что связано с конструкцией крепления, но занимает относительно мало места.

Локальные световые пятна – светильники-ночники – позволяют создать интимную, уютную атмосферу, а также разграничивают помещение на функциональные зоны. Не должно быть резких переходов от ярко освещенных участков к затемненным, так как это вредно для зрения. Выключатель следует размещать на высоте 114 см от пола, тогда ребенок сможет включать и выключать свет по своему желанию.

В зависимости от возраста дети проявляют ярко выраженные цветовые пристрастия, которые должны быть учтены при оформлении их комнаты. В младшем возрасте они отдают предпочтение сочным открытым цветам, необычным геометрическим формам. Примерно до девяти лет такой цвет – красный (у маленьких девочек пурпурный или розовый). От девяти до одиннадцати лет превалируют оранжевый, желтый и зеленый. Около двенадцати лет намечается перелом: ребенок начинает мыслить абстрактно, и любимым цветом становится синий.

    Выбор основного цвета в детской комнате определяется рядом факторов:

  1. ориентацией и освещенностью помещения,
  2. цветом мебели и декоративных тканей,
  3. выбором общего художественного решения интерьера,
  4. а также общим цветовым решением квартиры или дома.

Цветовая гамма может быть решена двумя основными приемами. Первый заключается в сочетании близких по тону неярких цветов. Основные поверхности – стены, пол, потолок – самого светлого оттенка, а мебель – чуть темнее. При таком решении не исключено появление яркого цветового пятна, например, картины, занавеси на окне, мягких подушек и т. д.

Второй прием цветового решения основан на гармоничном сочетании контрастных цветов. Главное, в детской комнате должно царить ясное и однозначно приветливое настроение. Мебель, столы для игр и работы должны быть по возможности нейтральными, лучше всего из натурального дерева. Очень яркие игрушки или школьные принадлежности могут на цветном столе создать дисгармонию, которая будет нервировать ребенка. Цветовое решение преимущественно светлых теплых оттенков создает веселое, легкое настроение, тогда оптически комнаты кажутся просторней и уютней. Желтый всех оттенков действует возбуждающе, делает помещение просторным. Желто-зеленые теплые оттенки, приветливые, веселые, близкие к природе в светлых тонах оптически расширяют помещение, а в темных – сужают.

Отрицательное действие на психику детей теоретически оказывают большие поверхности, окрашенные белой краской, которая дает блеск, и черной, которая активно поглощает свет. Фиолетовый цвет при длительном воздействии вызывает утомление. Цветовыми пристрастиями ребенок выражает свои эмоциональные потребности, которые необходимо учитывать при выборе обстановки детской комнаты.

Каждый ребенок – это самостоятельная личность, и независимо от благосостояния и социального положения семьи родители стараются создать для своего ребенка удобное пространство.

У детей чувство собственности развито ничуть не меньше, чем у взрослых. Комната маленького человека, возможно, самая сложная, но и самая интересная для дизайнеров. Она постоянно «растет», изменяется, трансформируется в относительно короткое время. Она каждый день бывает и спальней, и игровой, и классной и маленькой гостиной. Она накладывает неизгладимый отпечаток на последующую жизнь человека, на развитие личности, раскрытие талантов и открывает заветную дверь в огромный, интересный Мир Ребенка.

По материалам http://www.sovety.vserinki.ru/statya_421.html

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *